O škole
Lidová konzervatoř a Múzická škola Ostrava (dále LK a MŠ), příspěvková organizace statutárního města Ostrava, je svým typem ojedinělá, tedy jedinečná organizace, neboť je zaměřena k uspokojování estetických zájmů amatérů všech věkových kategorií cestou profesionálních pedagogických a uměleckých metod. Má bohatou - více než padesátiletou historii (činnost zahájila 1. září 1957) - a její vývoj je opravdu dynamický. Ctí své tradice, ale zároveň s nadšením vyhlíží do budoucnosti. Za dobu své působnosti si škola získala respekt odborné i laické veřejnosti a stala se součástí reprezentativního obrazu města.Lidová konzervatoř nabízí své služby formou externího a dálkového studia. Jedinečná nabídka vyplňuje prázdný prostor mezi základními uměleckými školami a vyššími a vysokými uměleckými školami. Není tudíž zástupným řešením studia na Janáčkově konzervatoři a Gymnáziu v Ostravě či na jiných uměleckých školách. Nabízí však seriózní umělecké vzdělávání zájemcům s profesionálními ambicemi i zájemcům z oblasti zájmového studia. A to právě těm, kteří se rozhodli studovat vybraný umělecký obor třeba až později, nebo při studiu jiné neumělecké školy, při zaměstnání, anebo jen tak, pro radost. Pro talentované posluchače nabízí naše škola navíc speciální přípravné intenzivní kurzy ke studiu na vybraných vyšších odborných a vysokých uměleckých školách. Absolventi mají možnost po ukončení studia také dále pokračovat v interpretačních kurzech. Rozvrh hodin je přizpůsobován časovým možnostem posluchačů a to jak v individuálních předmětech, tak i v kolektivní teoretické nebo praktické výuce.
Lidová konzervatoř poskytuje posluchačům ve zvoleném předmětu nejen praktické vzdělání v oboru, ale také znalosti teoretické, tzn. úplné odborné umělecké vzdělání. Způsob placeného studia dává záruku kvalitnější přípravy posluchačů i jejich většího zájmu o studium. Školné pokrývá asi 25% nákladů studia.
Lidová konzervatoř nabízí studium v šesti základních uměleckých žánrech: v hudebním, výtvarném, dramatickém, tanečním a v oborech výtvarné fotografie a videa. Obory jsou pro všechny věkové kategorie, tj. děti, mládež, dospělé a seniory. Cíle a principy školy jsou vymezeny její originalitou a předpokládanou funkcí v živém kulturním organismu města. Tzn. poskytovat originální nabídku vzdělávacích, kulturních a uměleckých služeb a zvyšovat jejich dostupnost v návaznosti na připravované diferencované školné, které vyhoví reálným možnostem všech věkových kategorií. Dále podporovat kontinuální rozvoj ve všech základních uměleckých oborech činnosti, trvale poskytovat kvalitní úroveň výuky a připravovat posluchače k praktickému uplatnění v nejrůznějších odvětvích amatérské lidové kultury i k dráze profesionální.
Již z názvu vyplývá, že je škola organicky složena ze dvou subjektů, a to z Lidové konzervatoře a Múzické školy. Obě spojuje výsledný obraz společenský, tj. že posluchači jsou ke studiu vedeni pouze svým osobním zájmem učit se, pokoušet se tvořit, pracovat na sobě, rozvíjet se a pronikat do duchovního světa cestou pěstování umění – učením i tvorbou. Rozdíl je pouze v tom, že Múzická škola se zabývá v převážné míře handicapovanými posluchači. Nemocné cestou uměleckých postupů vřazuje do života zdravých, tedy socializuje, činí je společensky platnými a posiluje je morálně. To vše v integraci se zdravými. (Více na www.muzickaskola.cz).
Z HISTORIE LIDOVÉ KONZERVATOŘE A MÚZICKÉ ŠKOLY
Autor projektu Lidové konzervatoře a jeho realizátor Jaroslav Dvorský vytvořil prototyp vzdělávací instituce, která více či méně inspirovala ke vzniku lidových konzervatoří i jiné kraje a města, především pak Prahu a Olomouc. Výuka byla zahájena roce 1957 nejdříve v oboru hudebním, později v oborech tanečním, dramatickém a posléze i v oboru výtvarném, včetně fotografie. Cílem Lidové konzervatoře bylo poskytování profesionálního vzdělání adeptům z oblasti zájmové umělecké činnosti, či lidové umělecké tvořivosti, ale také tzv. poloprofesionálním hudebníkům a později profesionálním učitelům společenského tance. Lidová konzervatoř proto navázala spolupráci s nejlepšími pedagogy, které Ostrava v těch létech mohla nabídnout. Byli to např. prof. Vladimír Svatoš, prof. Josef Schreiber, dirigenti Jiří Waldhans a Josef Daniel, sbormistři Jan Řezníček, Ladislav Vrtal a sbormistr a hudební skladatel Antonín Tučapský. Silně byly obsazeny pěvecké třídy, kde učili Jiří Herold, Helena Zemanová, Lubomír Procházka, Drahomíra Drobková - sólisté SDO, profesorky konzervatoře Vlasta Danielová a Jiřina Žurovcová a jiní. O rozvoj tanečního oboru se zasloužily především Zdena Kyselá, umělecká vedoucí a choreografka folklórního souboru Hlubina a Jarka Calábková, umělecká vedoucí a choreografka Tanečního klubu Ostrava a etnografka PhDr. Hana Podešvová. Pro dramatický obor získala Lidová konzervatoř dr. Miroslava Etzlera, dr. Jaroslava Černého, Annu Kratochvílovou, Miroslava Holuba, Šárku Babrajovou, Ladislava Knížátka, Marii Vikovou, Ludmilu Bednářovou. Velkým osobním nadšením a obětavostí, spolu s vybraným týmem lektorů se Jaroslavu Dvorskému podařilo položit pevné základy ostravské Lidové konzervatoři.
Krize nastala v letech 1969 a 1970 v důsledku enormního nedostatku peněz. Nakonec se však kritická situace vyřešila převedením Lidové konzervatoře ze správy Krajského národního výboru do správy města a škola se stala součástí Městského osvětového střediska, později Městského kulturního střediska v Ostravě. Lidová konzervatoř během svého působení přispěla k růstu řady uměleckých individualit, především z oblasti neprofesionálních aktivit - sbormistrů, dirigentů dechových hudeb, kapelníků tanečních orchestrů, tanečníků, choreografů, moderátorů s přesahem do profesionální sféry a především učitelů společenského tance, zpěváků operních a operetních sborů, dokonce i sólistů, režisérů amatérských divadelních souborů, herců a známých populárních osobností, např. Jiří Halama NDMS, Stanislav Matis SND Bratislava, Heidy Janků, Martina Kociánová, Dagmar Misařová Čs. rozhlas, Boris Gadziala rádio Morava, Marie Pištěková herečka monodramat - angažmá Francie, Zdeněk Pavlíček SD Opava a mnoho dalších.
V roce 1991 došlo k delimitaci Městského kulturního střediska v Ostravě. Pro Lidovou konzervatoř to znamenalo zásadní změnu v oblasti legislativy. Rozhodnutím zastupitelů města Ostravy a zřizovací listinou byla zřízena samostatná příspěvková organizace Lidová konzervatoř. Tím se rozšířily i možnosti vzniku a nabídky nových oborů. Škola také poprvé dostala svou budovu v Ostravě-Přívoze na ulici Wattově. Zde se do roku 1999 vyučovaly všechny základní umělecké žánry. Od školního roku 1999/2000 přibyla další budova na Kosmově ulici, kam se přesunuly obory dramatický a výtvarný. V roce 2009 došlo k přejmenování Lidové konzervatoře, p.o. na Lidová konzervatoř a Múzická škola, p.o., tzn. že Múzická škola může již legálně užívat svůj letitý zavedený název a je plnoprávnou organickou součástí Lidové konzervatoře.
Múzická škola byla založena roku 1991 s cílem poskytnout na území města občanům s handicapem stejné podmínky pro komplexní osobnostní rozvoj jak je tomu u zdravé populace. Je experimentálním autorským projektem Miloslavy Soukupové, který se průběžně plní a postupně rozšiřuje již devatenáct let. Škola je určena všem potřebným ve věku od tří let bez ohledu na druh handicapu, věk a talentovou způsobilost. Navštěvují ji posluchači se somatickým, smyslovým, duševním a mentálním postižením, včetně žáků s poruchami chování. Ale též posluchači zdraví, a to z důvodu sociální a umělecké integrace. Téměř dvacetiletá kariéra školy není samo o sobě nic překvapujícího. Co však stojí za pozornost jsou mimořádné výsledky. Vždyť málokdo by před devatenácti lety uvěřil, že posluchači školy pro handicapované budou jednou vystupovat s Janáčkovou filharmonií Ostrava, či účinkovat opakovaně v rámci Mezinárodního festivalu Janáčkův máj, nebo že její talentovaní žáci se stanou studenty středních a vysokých uměleckých škol a budou vítězit v celostátních soutěžích. Múzická škola vytváří na území města integrační platformu, která nemá v celé České republice obdobu.
ZE SOUČASNOSTI LIDOVÉ KONZERVATOŘE A MÚZICKÉ ŠKOLY
Lidová konzervatoř, která má v současné době asi 350 studentů a zaměstnává 30 lektorů, představuje silné obohacení společnosti, tedy kultury ve městě. Je jedinečným modelem uměleckého vzdělávání - amatérského i profesionálního - a pružně reaguje na nejnovější oborové trendy a postupy. Podporuje tvořivost, citlivost, otevřenost, zodpovědnost, ale i tělesný a duševní rozvoj. Respektuje individuální zvláštnosti a dovednosti posluchačů, jejich způsobilost, s přiznáním práva na odlišnost a potřebu individuálního přístupu.
V současné době lze studovat na ostravské Lidové konzervatoři obory: dramatický, hudební, výtvarný, taneční, výtvarnou fotografii a video (viz kapitola studované obory těchto webových stránek). Jsou zavedeny přípravné ročníky, tzv. nulté, a naopak - pro studenty, kteří nechtějí ukončit studia po vykonání absolventských závěrečných zkoušek, jsou připraveny speciální interpretační kurzy. Absolutní novinkou je vznik nového Oddělení jazzové a populární hudby. Výuka probíhá v oborech elektrické a basové kytary, trubky, saxofonu, klavíru a zpěvu. Reflektuje nová poznání a nové trendy a vytváří na území ostravského regionu jedinečnou ucelenou platformu k podpoře mladých talentů v oblasti nonartificiální hudby.
Současná Múzická škola dnes město úspěšně reprezentuje doma i v zahraničí. Má 335 žáků, o které pečuje přes 30 pedagogů, terapeutů, externích konzultantů a kooperujících umělců. Její programová nabídka je bohatě strukturovaná a je koncipována ve dvou rovinách, estetické a terapeutické. Obě jsou vzájemně spjaty, doplňují a podmiňují se. Estetické obory zahrnují všechny umělecké žánry (divadlo, hudba a zpěv, tanec a pohyb, výtvarné obory). Léčebné, terapeutické obory jsou integrující. Bezprostředně navazují a prolínají celým procesem působení (arteterapie, ergoterapie, muzikoterapie, terapie balbutiků zpěvem, psychoterapie, prostorová orientace nevidomých, Braillův notopis ad., (více na www.muzickaskola.cz). Program Múzické školy je zajištěn institucionálně, odborně i materiálně, od roku 2006 také unikátní moderní přístavbou nové objemné části s náležitým vybavením. Za dobu své působnosti škola přinesla dostatek důkazů o tom, že aktivní umělecké činnosti v životě handicapovaných vyvolávají pozitivní změny a zlepšují kvalitu jejich života.
Ostrava jako metropole severní Moravy a Slezska se svou jedinečnou minulostí a živou přítomností usiluje o získání titulu OSTRAVA - EVROPSKÉ HLAVNÍ MĚSTO KULTURY ROKU 2015. Lidová konzervatoř a Múzická škola jsou připraveny podle svých nejlepších sil podílet se na získání tohoto prestižního označení.
